我国教育报讯（记者 刘玉）为维护学生视力健康，标准中小学校电子产品运用办理，近来，辽宁省教育厅印发《关于进一步加强中小学讲堂教育电子产品运用与办理作业的告诉》，从操控运用时长、科学规划规划、进步运用才能、保证运用作用等方面提出要求，严厉标准中小学校电子产品运用办理，维护学生视力健康。
告诉提出，学校安置作业不依靠电子产品，准则上选用纸质作业。要合理运用电子产品，运用电子产品展开教育时长准则上不超越教育总时长的30%。非课件运用时段，要及时将电子产品切换成“休屏”或“黑屏”形式。学校要为学生供给杰出的采光与照明环境。学生与电子白板间隔应到达3米以上或不小于屏幕对角线间隔的4倍。一起，依据室内室外光照状况，当令调理显现亮度、强度，防止间隔、视点、光线等要素对学生视力健康带来不良影响。
要求中小学校充沛考虑不同学段学生视力发育和认知特色，科学规划学科教育电子产品运用计划。经过团体备课做好教育规划，找准运用电子产品处理教育问题的契合点，合理挑选和运用技能资源东西。一起，要保证运用作用。电子产品装备须契合相关标准，应量体裁衣地挑选功能适用、价格合理的技能计划，进步电子设备的运用效益。电子课件要标准简练、要点杰出、内容精确，字体字号适合，优先挑选画质明晰、颜色柔软、无频闪的电子教育资源。禁止用电子课件替代板书。
着重中小学校电子产品运用要进步运用才能。树立根据讲堂、运用驱动、重视立异的教师信息素质提高机制，引导教师不断进步运用信息技能优化讲堂教育的归纳才能，全面促进信息技能与讲堂教育深度交融。
此外，还要强化点评办理。要求各级各类教育点评作业，如精品课遴选、优异课评选、示范课展现等，要树立和完善信息技能辅佐教育点评目标。学校要树立信息技能辅佐教育作业的监管点评机制，要依据点评成果，及时调整，优化资源和设备运用方法，实在维护学生视力健康。
最终特别着重，中小学校要本着按需、必要、适合、立异准则，加强电子产品标准运用。坚持信息技能辅佐教育与传统教育方法相结合，防止过度依靠，加强师生沟通互动，为学生留有充沛考虑时刻，提高教育教育质量。在深化推动教育数字化、加强才智学校建造、提高师生数字素质的一起，培育学生信息化讲堂教育环境下杰出用眼卫生习惯，让数字技能更好地为全面育人服务。